Do našeho týmu hledáme talentované redaktory/ky a Copywritery/ky v jedné osobě. Budete pojítkem mezi námi a návštěvníky našich portálů. Zpracovávat budete obsah našich zákazníků, tvořit náš vlastní obsah a komunikovat na sociálních sítích.
Vybrané pozice jsou vhodné také na částečný úvazek, pro šikovné studenty/ky nebo maminky/tatínky na mateřské.
<blockquote>
Otevíráme 2-3 pozice do našeho týmu.
</blockquote>
<blockquote>
💡 Junior (ideální pro on-line a PC aktivní absolventy VŠ/SŠ)
💡 Senior (zkušenosti a přehled v oblasti analytické chemie a chemie)
</blockquote>
<h3>Kdo jsme</h3>
Jsme globálně unikátní technologický Start-up z České republiky s ambicí změnit pravidla přístupu a vyhledávání informací ve světě chemie a primárně analytické chemie. Propojujeme lidi a vědce při řešení jejich problémů.
Česká Republika je naše domácí hřiště, ale náš plán je proniknout lokálně do každé vědecky vyspělé země a přinést na trh multi-jazykovou platformu vybudovanou na společných základech.
Naše vlastní nejmodernější IT technologie, umělá inteligence a nástroje pro tvorbu obsahu jsou tím, co nás společně s naším týmem posouvá kupředu.
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Lab_Rulez_Kdo_jsme_a_co_je_nasim_cilem_fcb5f01855/LabRulez-Kdo-jsme-a-co-je-nasim-cilem.jpg" alt="LabRulez: Kdo jsme a co je našim cílem"/>
<h3>Co Vás u nás čeká?</h3>
Jako člen týmu zaměřený za obsahovou stránku našich portálů budete úzce spolupracovat s lidmi odpovědnými za marketing u našich zákazníků a také partnerů z řad vědeckých institucí v České republice a zahraničí. Kromě tvorby našeho vlastního obsahu, jeho správy a editace budete aktivity koordinovat také s našim IT a UX týmem a dalšími kolegy odpovědnými za obsahovou stránku.
<h3>Vaším úkolem v LabRulez bude</h3>
<ul>
<li>Vyhledávat, vytvářet a navrhovat obsah pro naše portály a materiály pro sociální média
</li>
<li>V úzké spolupráci s vedením rozvíjet a rozšiřovat obsahové a vizuální směřování portálů
</li>
<li>Koordinovat a zpracovávat obsahové a grafické podklady od našich zákazníků
</li>
<li>Sdílet denně publikovaný obsah na sociálních sítích Facebook, LinkedIn a Twitter (Instagram?)
</li>
<li>Spolupracovat s kolegy na tvorbě a zpracování interních a externích materiálů pro zajištění odborně kvalitních výstupů
</li>
<li>Sledovat trendy a využívat nejnovější nástroje a v oblasti designu a technologií
</li>
</ul>
<h3>Co byste měli umět</h3>
<ul>
<li>Zkušenosti a cit pro grafický design a tvorbu textů
</li>
<li>Kvalitní písemný projev jak v češtině a minimálně v angličtině
</li>
<li>Velký smysl pro detail a schopnost dotahovat úkoly dle potřeby flexibilně i mimo běžnou pracovní dobu
</li>
<li>Efektivně pracovat v prostředí home office i ruchu open space kanceláře
</li>
<li>Excelentní práce s běžným kancelářským software a zkušenosti se specializovanými programy pro práci s texty, obrázky a videem nebo schopnost a chuť tyto nástroje ovládnout
</li>
<li>Zkušenosti s webovým designem, animační dovednosti a/nebo generativní nástroje pro tvorbu videa/obrázků/textů s umělou inteligencí jsou výhodou s nutností jejich rychlého používaní v budoucnu
</li>
<li>Znalost chemie a především analytické chemie a odborných termínů z této oblasti výhodou
</li>
</ul>
<h3>Benefity</h3>
Jsme v mnoha ohledech flexibilní a chceme, abyste se v našem týmu cítili jako doma. Naše benefity pomáhají zajistit, abyste zůstali produktivní, měli k dispozici všechny potřebné nástroje a zůstali ve skvělé psychické i fyzické kondici.
<ul>
<li>Standardní pracovní poměr nebo spolupráce na smlouvu (OSVČ)
</li>
<li>5 týdnů dovolené
</li>
<li>Pružnou pracovní dobu (z velké části práce home office)
</li>
<li>Notebooky Lenovo ThinkPad
</li>
<li>Externí širokoúhlý 34´´ externí displej a příslušenství
</li>
<li>iPhone nebo telefon se systémem Android podle vašich preferencí
</li>
<li>Vědecké konference, veletrhy
</li>
<li>Teambuildingy
</li>
</ul>
Pokud máte vášeň pro psaní, moderní technologie a chemii a chcete být součástí našeho týmu, pošlete nám svůj životopis a motivační dopis na adresu (ivo.novotny@labrulez.cz)
Těšíme se na Vás!
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Lab_Rulez_Jsme_projekt_s_cilem_byt_globalni_jednickou_v_oboru_0ea016f5a0/LabRulez-Jsme-projekt-s-cilem-byt-globalni-jednickou-v-oboru.jpg" alt="LabRulez: Jsme projekt s cílem být globální jedničkou v oboru"/>

Kariéra: Redaktor/ka & Copywriter/ka pro portály LabRulez (se zaměřením na chemii)

Ve dnech 20. až 24. 5. 2024 se v chorvatském Záhřebu uskutečnily dvě zajímavé akce. Jednak další ročník mezinárodní konference NCT (Non-Conventional Threat) Europe 2024 zaměřené na tématiku CBRNe (Chemical, Biological, Radiological, Nuclear and explosives), která byla letos spojená s další zajímavou akcí - NCT PRO Challenge. 
NCT PRO Challenge je celotýdenní tréninková akce s tématikou nástražných výbušných systémů, CBRN a speciálních sil armády a civilních složek. Tato akce poskytuje týmům příležitost trénovat v různých scénářích v mezinárodních týmech a s nejnovějším vybavením poskytovaných sponzory z předních firem v oboru. Školení vždy zajišťují zkušení profesionálové z daného oboru a jako kulisa a výcvikový prostor nám posloužil areál starého nikdy nedokončeného nemocničního komplexu z devadesátých let minulého století.
Za Českou republiku se konference a především tréninku zúčastnilo pět příslušníků HZS ČR z chemických laboratoří Institutu ochrany obyvatelstva a z chemické laboratoře HZS Plzeňského kraje, kteří do Záhřebu dorazili i s vybavením pro chemický, radiační a biologický průzkum a odběry vzorků v terénu.
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/HZSCR_Hasici_z_chemickych_laboratori_se_zucastnili_mezinarodniho_CBRN_treninku_v_Chorvatsku_67a40ccae1.jpg" alt="HZSCR: Hasiči z chemických laboratoří se zúčastnili mezinárodního CBRN tréninku v Chorvatsku"/>
Pro náš tým byla stěžejní účast na cvičení NCT PRO Challenge. Nicméně ještě dříve než jsme začali cvičit, čekalo nás 1,5 dne workshopů vedených zástupci jednotlivých firem, které celou akci sponzorují. Každé firmě byla vyhrazena vždy jedna hodina, během níž nás seznámila s poskytnutým vybavením, pak následovala praktická ukázka a nakonec jsme měli možnost si vše sami vyzkoušet a přesunout se na další stanoviště. Takto jsme získali možnost osahat si nejnovější vybavení pro stanovení chemických látek, analýzu biologických látek nebo pro vyhledávání a identifikace radionuklidů. Mimo to jsme měli možnost vyzkoušet si řídit robota, zrentgenovat si batoh s výbušninou, najit na poli minu nebo se seznámit s novými antidoty proti BCHL.
Druhý den odpoledne, posilněni novými dovednostmi, jsme se již v rámci cvičení přenesli do post konfliktní zóny na Ukrajinu, kde válka sice již skončila, ale boje se nezastavily a různé nelegální skupiny bojují o vliv, kupují a pašují radioaktivní materiály, vaří drogy, plánují útoky za použití CBRN látek apod. Proto Národní úřad pro mimořádné události požádal o mezinárodní podporu, se kterou chce danou situaci stabilizovat a následně vyřešit.
Do mise se zapojilo 22 týmů (armáda, hasiči, policie, zdravotníci) z 11 různých států (Chorvatsko, Itálie, Rumunsko, Polsko, Řecko, ČR, Ukrajina …). Na tyto týmy bylo během 3 dní připraveno 16 různých scénářů, které by mohly v reálu nastat a snažili se tak pokrýt širokou platu různých událostí od vyhledávání odcizených zdrojů radiace, přes zabezpečení vládního jednání po odhalení drogové laboratoře nebo prošetření podezřelé zásilky politicky významné osobě. Každý scénář byl jinak dlouhý a byl podpořen různými sponzory, jejichž vybavení jsme mohli během mise použít. Pro jednotlivé operace byly vždy spojeny minimálně dva týmy, z nichž každý byl zodpovědný za odbornost, kterou zde prezentoval.
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/HZSCR_Hasici_z_chemickych_laboratori_se_zucastnili_mezinarodniho_CBRN_treninku_v_Chorvatsku_2_626911c546.jpg" alt="HZSCR: Hasiči z chemických laboratoří se zúčastnili mezinárodního CBRN tréninku v Chorvatsku"/>
Na tým českých hasičů čekaly celkem čtyři scénáře, během nichž jsme spolupracovali s chorvatskou a českou armádou, ale také třeba s chorvatskými hasiči. Asi náš nejkomplexnější scénář byl “Glowing van” (Svítící dodávka). Vstupní informace, které jsme dostali od operačního střediska, byly následující: „Místní teroristická skupina plánuje útok s dodávkou naloženou výbušninami a radioaktivními zdroji, což z něj dělá špinavou bombu. Tajné služby vyhodnotily, že riziko útoku je bezprostřední a proto operační středisko vyslalo na místo určené informátorem síly a prostředky pro eliminaci tohoto rizika“. Na místo tak byla povolána jednotka rychlého nasazení Chorvatské armády pro eliminaci teroristů, čeští vojenští pyrotechnici pro eliminaci případného výbušného systému, čeští hasiči pro zajištění detekce a identifikace CBRN hrozeb a podporu všem dělala jednotka chorvatských hasičů, která zajistila stanoviště dekontaminace osob a techniky.
Nejprve do akce vyrazil SWAT tým, který na místo dopravil protiteroristický pásový robot MV-3 Hystrix. Poté co eliminovali tři teroristy a zabezpečili celý perimetr, nastoupili do akce naši vojáci, kteří bezpečně deaktivovali nastraženou výbušninu a za použití našeho vybavení (URAD 115) potvrdili přítomnost radioaktivních látek. Náš tým se rozdělil na dvě skupiny, přičemž jedna vyrazila do hot zóny zjistit rozsah radioaktivní kontaminace, provést radiační průzkum a identifikovat a charakterizovat radioaktivní látky použité k přípravě špinavé bomby. Druhá část týmu podpořila chorvatské hasiče na dekontaminačním stanovišti, kde jsme díky našemu vybavení (DC-3H-98 a CoMo 170) prováděli kontrolu nejen všech zasahujících, ale i rukojmích.
Podobně komplexní scénáře byly i zbylé tři, které jsme měli možnost si během cvičení vyzkoušet. Těmito scénáři byly nebezpečný balíček, nález nelegální varny drog, nález nelegální laboratoře s přítomností bojových chemických látek a prekurzorů výbušnin.
Po ukončení každého scénáře následovalo vždy vyhodnocení jak ze strany cvičících, tak ale i od sponzorů a hlavně od instruktorů/trenérů, což byli profesionálové v daném oboru s letitou praxí.
Závěrem je nutno říci, že v porovnání s ostatními evropskými státy se HZS ČR nemá v oblasti detekce a identifikace CBRN rozhodně za co stydět a to jak po stránce taktické, tak i po stránce materiálního zabezpečení (ochranné prostředky, vybavení pro detekci CBRN rizik).
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/HZSCR_Hasici_z_chemickych_laboratori_se_zucastnili_mezinarodniho_CBRN_treninku_v_Chorvatsku_Cover_3a5d5c0806.jpg" alt="HZSCR: Hasiči z chemických laboratoří se zúčastnili mezinárodního CBRN tréninku v Chorvatsku"/>

Hasiči z chemických laboratoří se zúčastnili mezinárodního CBRN tréninku v Chorvatsku

Už 24 let soustředí <a href="https://www.muni.cz/lide/242261-karel-smejkal">Karel Šmejkal</a> z farmaceutické fakulty svůj hlavní zájem na farmakognozii a fytochemii. Za dlouhodobé vynikající výsledky ve výzkumu v oblasti přírodních věd a lékařství letos získal <a href="https://www.em.muni.cz/udalosti/17402-dies-academicus-oceneni-osobnosti-ktere-delaji-skvele-jmeno-fakultam-i-univerzite">Cenu rektora MU</a>.
<h5>S jakými pocity jste cenu přijal?</h5>
Měl jsem samozřejmě radost, je to významná cena. Ale zároveň jsem byl i trochu překvapený, když jsem zjistil, že jsem byl oceněný za dlouhodobý přínos. Vypadá to, jako bych měl jít už pomalu do důchodu... Ale já doufám, že jsem ještě ve výzkumné práci neřekl poslední slovo. Končit rozhodně nehodlám! Naopak je přede mnou mnoho nových výzev. Pořád je kam postupovat a vzdělávat se v nových technologiích.
<h5>Specializujete se hlavně na zkoumání přírodních látek. Proč zrovna ty se staly objektem vašeho zájmu?</h5>
Začalo se to lámat na vysoké škole při hledání tématu pro moji diplomku. Původně jsem se chtěl věnovat farmakologii, ale tam bylo zájemců hodně, tak nakonec na mě zbyly přírodní látky. Já se do toho o to víc zakousnul a řekl si, že v tom taky přece dokážu najít to zajímavé. A už mě to vlastně nepustilo dodnes. Léčivé nebo jedovaté rostliny jsou od pradávna zdrojem pro různé léčebné aplikace a různorodé využití. Za posledních 30 let se přírodní látky podílely na vzniku a zavedení do praxe asi 30 procent nových léčiv. Příroda je v tomto hodně mocná. Je fascinující, jak každá rostlina obsahuje mnoho určitých látek, které z nich můžete získat, rozdělit je a dále zkoumat. Už tento samotný proces získávání přírodních látek je velmi zajímavý a dobrodružný. Čím víc do něj pronikáte, tím víc vás začíná bavit. Jeden můj kamarád mi kdysi řekl, že se živím tím, že honím barevnou vodu z baňky do baňky. Ale měl v podstatě pravdu.
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Magazin_M_Radek_Mica_Vyzkum_je_pro_me_porad_vzrusujici_hra_cover_photo_f9db602277.jpg" alt="Magazín M / Radek Miča: Výzkum je pro mě pořád vzrušující hra."/>
<blockquote>
<h4>Původně jsem se chtěl věnovat farmakologii, ale tam bylo zájemců hodně, tak nakonec na mě zbyly přírodní látky. Já se do toho o to víc zakousnul a řekl si, že v tom taky přece dokážu najít to zajímavé. A už mě to vlastně nepustilo dodnes.</h4>
</blockquote>
<h5>Právě na oblast přírodních věd se zaměří i farmaceutická konference PSE Trends in Natural Products 2024, kterou vaše fakulta pořádá v Brně 21. až 24. května. Jak moc prestižní je tato akce?</h5>
Jde o putovní konferenci, která před námi byla v předchozích letech v Paříži a na Krétě. My jsme se o její pořádání přihlásili ještě před covidem, a teď to konečně vyšlo. Akci zaštítil rektor MU a tradičně Evropská fytochemická společnost, jejímž jsem členem a v předchozích letech jsem byl i ve výboru. Shodou okolností šlo v roce 2008 o moji první mezinárodní konferenci, které jsem se aktivně zúčastnil. Tato akce je určená především pro mladé asistenty nebo doktorandy, kteří mají možnost odprezentovat si výsledky svých vědeckých výzkumů a ověřit si je na mezinárodním poli. Je to unikátní příležitost, jak si mohou navzájem předat informace a zkušenosti školitelé a profesoři s mladými lidmi z oboru. Přihlášených máme 140 účastníků a program zahrne asi 50 přednášek studentů, doktorandů a dalších významných hostů. Hlavním tématem budou novinky ve studiu a využití přírodních látek ve fytochemii, farmacii, potravinářském průmyslu či kosmetice.
<h5>Sekundárním cílem vašeho výzkumného zájmu jsou biotesty přírodních látek – zejména jejich účinky protirakovinné, protizánětlivé a antibakteriální. S jakými výsledky se vám daří v této oblasti?</h5>
Dlouhodobě se věnujeme hlavně vlivu přírodních látek na zánětlivá chronická onemocnění, konkrétně zkoumání polyfenolů rostlinného původu, a možnostem jejich praktického uplatnění. Izolovali jsme řadu tzv. prenylovaných fenolů, např. z rostlin čeledi Moraceae, které mají protizánětlivé vlastnosti srovnatelné s referenčními kortikoidy. V současnosti řešíme modifikace takových látek s cílem zlepšit jejich rozpustnost a bio dostupnost, a tím potenciální praktické využití. Okrajově jsme se věnovali také účinkům látek ovlivňujících nádorové bujení. Spolupracovali jsme v této oblasti hlavně s kolegy ze Slovenska. S kolegy z přírodovědecké a lékařské fakulty jsme se zase zabývali tématem mnohočetné lékové rezistence (MDR), která je častým problémem při boji s rakovinou pomocí chemoterapie.
<h5>Možnosti studia na farmaceutické fakultě pro tento akademický rok poprvé rozšířil i nový bakalářský program Kosmetické prostředky. Jaké na něj máte ohlasy?</h5>
Velmi nás překvapil tak obrovský zájem, který podle všeho přetrvá i na další roky. Už teď na příští akademický rok jsme zaznamenali téměř dvojnásobný počet žádostí o studium. Je vždy skvělé, když můžeme z přihlášených udělat selekci a vybrat opravdu kvalitní studenty. Ale po studiu na naší fakultě je už mnoho let stálá vysoká poptávka. Farmaceutický trh je totiž široký a nenasycený, takže uplatnění našich absolventů z magisterského studijního programu je trvale na 99,9 procentech úspěšnosti. Největší pracovní příležitosti získávají absolventi v lékárnách, ale také coby kliničtí farmaceuti, ve výzkumu, farmaceutickém průmyslu nebo v regulatorních složkách.
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Magazin_M_Radek_Mica_Vyzkum_je_pro_me_porad_vzrusujici_hra_b4f236c373.jpg" alt="Magazín M / Radek Miča: Výzkum je pro mě pořád vzrušující hra."/>
<h5>Jak moc přispěje k rozvoji dalších možností pro studenty přestěhování farmaceutické fakulty do MUNI BioPharma Hub v bohunickém kampusu?</h5>
To je samozřejmě výborná příležitost, neboť získáme moderní prostory kompletně vybavené vším potřebným. Skvělé bude hlavně to, že v areálu kampusu se pod jednou střechou ocitnou všechny tři fakulty a další přidružená pracoviště Masarykovy univerzity – lékařská, přírodovědecká a farmaceutická fakulta, CEITEC a RECETOX. Dojde k ještě lepšímu vzájemnému propojení a možnostem spolupráce. Součástí prostor bude i laboratoř v tzv. GMP režimu, a to možnosti vědeckého výzkumu a jeho překlopení do praxe ještě posílí. 
<h5>Působíte také ve funkci proděkana pro mezinárodní vztahy a internacionalizaci. Jak se daří zapojování fakulty do mezinárodních projektů?</h5>
Hodně nám v tomto směru pomáhá interní program PPSŘ (Podpora projektů strategického řízení), který je podle mého názoru nejužitečnější program Masarykovy univerzity v rámci internacionalizace. Díky němu můžeme na fakultě uvítat spoustu zahraničních vědců a hostujících profesorů. Každý semestru nás přednáší hlavně pro magisterské studenty kolem 10 zahraničních odborníků. Skvěle tímto získáváme kontakty a spolupráce na mezinárodním poli.
<h5>Pozice proděkana fakulty s sebou přináší i nezbytnou administrativu a kancelářskou práci. Jak se vám to daří vybalancovat, abyste se i nadále mohl věnovat vědecké práci?</h5>
Snažím se pořád v oboru angažovat. Nadále přednáším, třeba předmět Toxikologie přírodních látek, což je taková moje srdcovka. A pořád jsem aktivní v laboratoři a ve psaní nových projektů. Nechci si nechat vzít tu radost, která mě od začátku při výzkumné práci provází. Výzkum je pro mě pořád především vzrušující hra, při které si hrajete se sofistikovanými, drahými přístroji, u kterých můžete točit s různými hejblátky. Baví mě nejvíc právě ten kontrast přesné a podrobné výzkumné práce, a určité hravosti, která tomu dává jinou dimenzi.

Výzkum je pro mě pořád vzrušující hra

Jste-li majitelem studny, nebo jakéhokoliv jiného zdroje pitné vody a chcete znát její kvalitu, či ověřit, zda jde opravdu o vodu pitnou, je zejména tento rozbor určený pro vás. Krácený rozbor pitné vody je také často požadován při monitoringu kvality vody v komerčních objektech, při kolaudaci soukromých objektů, či při hloubení nové studny.
Pokud máte podezření, že vaše voda není v dobrém stavu a máte v plánu instalovat úpravnu vody, ujistěte se prosím, že vámi oslovená firma tento rozbor využije jako podklad pro návrh nabízených služeb.
<blockquote>
Pro navržení optimálního řešení všech vašich požadavků doporučujeme kontaktovat regionálního obchodního zástupce či pobočku, případně nás kontaktujte s jakýmkoli dotazem na naší zákaznické lince 226 226 228, nebo e-mailem na info.cz@alsglobal.com. Ochotně Vám připravíme nabídku pro Vaši konkrétní potřebu.
</blockquote>
<blockquote>
<a href="https://lcms.cz/products/1235">Rozbory - Studniční voda (ALS ČR)</a>
</blockquote>
<h3>Běžně sledované parametry:</h3>
<h3>Mikrobiologické parametry</h3>
<h5>Mikroorganismy kultivovatelné při 22°C a 36°C</h5>
Mikroorganismy, které jsou indikátorem obecné kontaminace zdroje vody. Stanovuje se počet kolonií tvořících jednotku (dále KTJ).
<h5>Escherichia coli</h5>
Bakterie přítomná v trávícím traktu živočichů a lidí. V odpadních vodách je jasným indikátorem fekálního znečištění.
<h5>Koliformní bakterie</h5>
Bakterie přítomné v trávícím traktu živočichů a lidí, v odpadních vodách a běžně i v půdě. Může se rovněž jednat o patogenní kmeny. Ukazuje na možnost ovlivnění zdroje pitné vody fekálním znečištěním, včetně možného výskytu patogenních bakterií a virů ve vodě.
<h3>Biologické parametry</h3>
<h5>Počet organismů</h5>
Mikroskopické organismy pocházející ze surové vody, nebo ze sekundární kontaminace rozvodného systému. Indikují špatnou účinnost úpravy vody či kontaminaci zdroje vody.
<h5>Živé organismy</h5>
Mikroskopické organismy pocházející ze surové vody, nebo ze sekundární kontaminace rozvodného systému. Indikují špatnou účinnost desinfekce, jelikož se jedná o organismy neusmrcené dezinfekčním činidlem.
<h5>Abioseston-tripton</h5>
Pozůstatky těl různých organismů, pyl, částečky rostlin či částice anorganického původu (např. produkty koroze, sraženiny, půdní částice). Většinou pochází z rozvodného systému, nebo ze surové vody před úpravou.
<blockquote>
<h5>DOPORUČENÁ NÁPRAVNÁ OPATŘENÍ</h5>
</blockquote>
<blockquote>
<ol>
<li>Nejprve se musí zjistit stav studny:</li>
</ol>
</blockquote>
<blockquote>
<ul>
<li>a) vnitřní vystrojení studny,</li>
<li>b) okolí studny - zda je zamezeno pronikání povrchové vody, drobných živočichů či rostlinného materiálu, případně odpadních vod ze septiků atp. Příčinou zvýšeného výskytu mikroorganismů může být i zvýšená či neopatrná aplikace hnojiv v blízkosti studny, případně nevhodně prováděné výkopové práce v blízkosti zdroje vody atp.</li>
</ul>
</blockquote>
<blockquote>
<ol start="2">
<li>Doporučuje se studnu vyčerpat, vyčistit stěny a dno (může se použít SAVO), nasypat na dno nový písek či štěrk.</li>
</ol>
</blockquote>
<blockquote>
<ol start="3">
<li>Následně se provede desinfekce vhodným přípravkem pro pitnou vodu - postačí běžné produkty na bázi chloru.</li>
</ol>
</blockquote>
<blockquote>
*Pokud je studna nepřístupná nebo se jedná o hluboké vrty, je vhodné kontaktovat odbornou firmu.
</blockquote>
<blockquote>
*V případech, kde je kontaminována podzemní voda nejen ve studni, ale v celé zvodni, je řešením pouze průběžné dávkování dezinfekčního činidla nebo desinfekce ultrafialovým světlem. Podmínkou je instalace dostatečně přesného dávkovače a zásobníku desinfekčního činidla ověřenou odbornou firmou.
</blockquote>
<blockquote>
*Nouzovým krátkodobým řešením může být převaření vody, doba varu minimálně 5 minut. Ani toto řešení však nemusí ve všech případech postačovat.
</blockquote>
<blockquote>
Jednoduchá filtrace vody přes vhodný materiál.
</blockquote>
<h3>Senzorické parametry</h3>
Je prováděno senzorické posouzení pachu a chuti analyzovaného vzorku.
<h5>Pach</h5>
Voda má mít pach přijatelný pro odběratele, respektive být bez pachu. Pokud se vyskytuje pach vody, potom indikuje přítomnost těkavých látek ve vodě (např. po sirovodíku, chlorový zápach po desinfekci, zápach po manganu či zápach po moči, močůvce, fekáliích při kontaminaci odpadními vodami).
Opatření: Úprava vody spočívající v odstranění příčiny zápachu.
<h5>Chuť</h5>
Voda má mít chuť přijatelnou pro odběratele. Chuť vody ovlivňují látky v ní rozpuštěné (soli, kovy, oxid uhličitý), hodnota pH atp.
Opatření: Úprava vody spočívající v odstranění příčiny nepřijatelné chuti.
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/ALS_Czech_Republic_Laboratorni_rozbor_studnicni_vody_a_interpretace_vysledku_2_0c624e85fd.jpg" alt="ALS Czech Republic: Laboratorní rozbor studniční vody a interpretace výsledků"/>
<h3>Fyzikální parametry</h3>
<h5>Elektrická konduktivita (25°C)</h5>
Vyjadřuje celkovou mineralizaci vody - obsah rozpuštěných anorganických solí. Voda zcela bez rozpuštěných solí (např. destilovaná voda) není vhodná k pití, vyplavuje z těla potřebné minerály. Příliš vysoký obsah solí (minerálky) může zase v dlouhodobém měřítku vyvolat zdravotní potíže.
Opatření: Pro snížení obsahu minerálů lze využít reversní osmózu. Při ní se však odstraní z vody velké množství minerálních látek, které se musí někdy zpětně dodávat.
<h5>Barva</h5>
Spíše senzorický parametr, pokud není splněn snižuje spotřebitelskou kvalitu vody. Barevnost vody může být způsobena rozkladem rostlin, organickými látkami (huminové látky z půdy) nebo i sloučeninami kovů (např. manganu, železa apod.).
Opatření: Úprava vody spočívající v odstranění příčiny zabarvení vody (organické látky, železo, mangan atp.).
<h5>Hodnota pH</h5>
Míra kyselosti či zásaditosti vody. Závisí zejména na geologických vlastnostech hornin v místě zdroje vody. Při pH nižším než 6.5 může docházet ke korozi rozvodných systémů.
Opatření: Dávkovací zařízení pro zvýšení/snížení hodnoty pH. Doporučuje se zařízení a instalaci zajistit od ověřené odborné firmy, která je schopna zajistit i následný pravidelný servis.
<h5>Zákal</h5>
Snížení průhlednosti může být způsobeno jemnými organickými a anorganickými částicemi. 
Opatření: Jednoduchá filtrace vody přes vhodný materiál.
<h3>Anorganické parametry</h3>
<h5>Chemická spotřeba kyslíku CHSK-Mn</h5>
Míra organického znečištění vody. Pokud jde o kvalitní zdroj podzemní vody, bývá hodnota pod 1 mg/l. Vysoký obsah organických látek ukazuje na znečištění živočišného nebo rostlinného původu a zvyšuje riziko bakteriální kontaminace.
Opatření: Zařazení filtrace přes vrstvu zachytávající organické látky - např. písek, aktivní uhlí. Průtok přes tento filtrační materiál by měl být nejlépe stálý.
<h5>Amoniak a amonné ionty jako NH₄⁺</h5>
Ukazuje na možnost ovlivnění zdroje pitné vody fekálním znečištěním. Vzniká zejména rozkladem zemědělských a komunálních odpadů (močůvka, kejda apod.) či umělých hnojiv.
Opatření: Úprava vody spočívající v odstranění zdroje amonných iontů (fekální znečištění, hnojiva).
<h5>Dusičnany</h5>
Původcem zvýšeného množství bývá zejména zemědělská činnost, znečištění vod dusíkatými hnojivy. Hlavním rizikem je možnost jejich redukce v trávícím traktu na dusitany, z nichž se mohou následně tvořit některé rakovinotvorné látky (např. nitrosaminy).
Opatření: Nebezpečné zejména pro kojence a malé děti. Pro snížení obsahu dusičnanů se nejčastěji využívá iontová výměna (iontoměniče) a reverzní osmóza. Při reverzní osmóze se však z vody odstraní velké množství minerálních látek, které se musí někdy zpětně dodávat. V každém případě doporučujeme pořídit zařízení a instalaci od ověřené odborné firmy, která zajistí i následný pravidelný servis.
<h5>Dusitany</h5>
Viz. výše - zpravidla vznikají redukcí dusičnanů, případně doprovázení znečištění amonnými ionty. Samy o sobě jsou nestabilní a relativně rychle se oxidují. Jejich účinky jsou popsány výše u dusičnanů.
Opatření: Pokud se vyskytují ve větší míře jsou známkou nedostatku kyslíku ve vodě. Postačí provzdušnění vody a následně se odstraňují obdobně jako dusičnany.
<h3>Celkové kovy</h3>
<h5>Železo (Fe)</h5>
Zdrojem vyššího obsahu železa je zpravidla horninové podloží v okolí zdroje vody. Na vzduchu rychle oxiduje a tvoří sraženiny - rezavý zákal. Vyšší obsah železa nepředstavuje zdravotní riziko. Zvýšené hodnoty mohou negativně ovlivnit vlastnosti vody jako barva, zákal, hrozí zanášení vodoinstalace (ohřívače, potrubí), obarvení prádla při praní.
Opatření: Po oxidaci se tvoří sraženiny železa, čehož se využívá i při jeho odstranění jednoduchou filtrací s předřazenou oxidací. Pokud je zařazeno i průběžné dávkování desinfekčního prostředku na bázi chloru, dochází automaticky kromě desinfekce i k oxidaci železa, které je následně zachyceno ve filtru.
<h5>Mangan (Mn)</h5>
Zpravidla je zdrojem vyššího obsahu manganu horninové podloží v okolí zdroje vody. Ve styku se vzdušným kyslíkem tvoří tmavé sraženiny, barví vodu a zakaluje ji. Nepředstavuje zdravotní riziko, dokonce jde o biogenní prvek.
Opatření: Princip odstranění je obdobný jako u železa (filtrace s předřazenou oxidací), nicméně je třeba použít silnější oxidační činidla, upravit pH k vyšším hodnotám a případně použít katalyzující filtrační materiály.
<h5>Vápník (Ca) a hořčík (Mg)</h5>
Přirozeně se vyskytující prvek, pocházející z minerálů na bázi uhličitanů a hlinitokřemičitanů. Vzhledem k tomu, že správný obsah vápníku má příznivý vliv na cévní systém včetně funkce srdeční a působí preventivně proti vzniku některých dalších chorob je jeho výskyt ve vodě žádoucí. Proto také vyhláška definuje i spodní hranici jeho výskytu v pitné vodě.
Opatření: Viz. Suma vápníku a hořčíku (tvrdost vody).
<h5>Suma vápníku a hořčíku (tvrdost vody) - volitelný parametr, není součástí základní sestavy stanovení</h5>
Vápenaté a hořečnaté soli ve vodě určují také tzv. „tvrdost vody“. Stejně jako u vápníku a hořčíku, doporučuje ze zdravotního hlediska vyhláška optimální rozmezí. Nadměrná tvrdost vody nenese zdravotní riziko, ale může mít negativní vliv na domácích spotřebiče (vodní kámen, usazeniny).
U spotřebičů se často v manuálech přístrojů, kromě jednotek mmol/l, také používají tzv. německé stupně (°dH) viz. tabulka níže.
<h5>Tabulka: Pitná voda - mmol/l(1 mmol/l = 5,6 °dH) / °dH (1°dH = 0,18 mmol/l)</h5>
<ul>
<li>velmi tvrdá &gt; 3,76 / &gt; 21,01</li>
<li>tvrdá 2,51–3,75 / 14,01–21</li>
<li>středně tvrdá 1,26–2,5 / 7,01–14</li>
<li>měkká 0,7–1,25 / 3,9–7</li>
<li>velmi měkká &lt; 0,7 / &lt; 3,9</li>
</ul>
Opatření: Před vlastním rozhodnutím upravovat tvrdost vody (obsah vápenatých a hořečnatých solí) je třeba zvážit, zda dáme přednost pozitivnímu faktu, že vyšší tvrdost, tedy obsah vápníku a hořčíku zdraví prospívá nebo převáží negativní vliv na provoz spotřebičů, případně stav rozvodů vody.
Opatření: Pro snížení tvrdosti se používá např. iontová výměna (iontoměniče), při níž se ionty vápníku a hořčíku nahrazují sodíkem. Je důležité správné nastavení systému iontové výměny, aby po úpravě voda neměla například slanou příchuť. Druhou metodou je reversní osmóza, při které se však odstraní z vody téměř všechny minerální látky. Ty se musí někdy zpětně dodávat.
Opatření: Je potřeba mít na paměti, že u pitných vod, kde je při úpravě uměle snižován obsah vápníku nebo hořčíku, nesmí být po úpravě obsah hořčíku nižší než 10 mg/l a obsah vápníku nižší než 30 mg/l.

Laboratorní rozbor studniční vody a interpretace výsledků

Portál <a href="https://lcms.cz/companies/3">Vědavýzkum.cz</a> přináší třetí část srovnání přehledu podmínek grantů pro začínající vědce, které často představují důležitý mezník v životě mladých výzkumníků. Úspěšní uchazeči se s námi dále podělili o bližší informace při samotném procesu hodnocení a výběru jejich projektů.
Ve třetím díle přehledu přinášíme bližší informace a také zkušenosti úspěšných žadatelů grantů a držitelů Pamětního grantu Martiny Roeselové Nadačního fondu IOCB Tech, Projektu Sigma Technologické agentury ČR a interní podpory Univerzity Palackého v Olomouci.
O grantech Junior Star GA ČR a Mash Junior Star a o příležitostech, které pro mladé kvalitní vědce poskytuje Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava (VŠB-TUO) nebo Univerzita Hradec Králové (UHK) ve svých interních grantových výzvách jsme vás informovali v <a href="https://lcms.cz/article/4158">prvním díle</a>. V <a href="https://lcms.cz/article/4179">druhém díle</a> jsme se pak zaměřili na grant Primus Univerzity Karlovy a Prémii Lumina quaeruntur Akademie věd ČR.
<h4>Pamětní grant Martiny Roeselové – výzva podporující nadějné vědkyně a vědce pečující o dítě předškolního věku</h4>
Tato specifická podpora, která nese název po mezinárodně uznávané fyzikální chemičce z Ústavu organické chemie a biochemie AV ČR, umožňuje mladým vědkyním a vědcům skloubit vědeckou kariéru s péčí o předškolní děti. Pamětní grant Martiny Roeselové, který byl poprvé udělen v roce 2016, v rámci finančních prostředků ve výši 150 tisíc korun na jeden kalendářní rok zohledňuje hrazení služeb péče o dítě tak, aby držitelé grantu, kteří aktivně působí v oboru přírodních věd, mohli zdárně pokračovat, či se vrátit ke svému studiu či výzkumné práci.
<a href="https://nf-iocbtech.cz/projekty/4/pametni-grant-martiny-roeselove">Žádosti</a> o zmíněný grant, v nichž žadatel / žadatelka uvádí kromě plánu projektu i popis rodinné situace, vyhodnocuje osmičlenná komise, která přihlíží jak ke kvalitě daného projektu, doporučení nadřízeného a dosavadním činnostem kandidáta / kandidátky, tak i právě k jejich rodinné situaci. Zejména pak k tomu, jak „by mohly poskytnuté prostředky pomoci skloubit vědeckou práci s péči o předškolní dítě či děti“.
Specifikem grantu oproti ostatním zmíněným je pak skutečnost, že finanční prostředky držitelé mohou použít například na „úhradu předškolního vzdělávání v soukromém zařízení, pobyty v dětském koutku, soukromé hlídání dítěte apod. v situaci, kdy nelze využít služeb státních zařízení, či např. na cestování s dítětem na zahraniční konferenci či stáž.“ Z uvedeného popisu tak vyplývá, že charakter podpory je napůl sociální a napůl vědecký.
<h4>Držitelka Tereza Jaroměřská: „Přípravou pro tento grant je život sám“</h4>
„Vnímala jsem zvýšení rodinných nákladů na cestování spojených s vědeckou činností, což byla v našem případě měsíční stáž v Milánu, kam mě celá rodina doprovázela. Dále pak zvýšené náklady na udržení vědecké aktivity během půlročního pobytu v Lyonu, kam byl přijat na odbornou stáž můj manžel – lékař. Tento rok také plánuji ukončit své doktorské studium, což klade zvýšené nároky na hlídání pro děti. Finanční náklady na umístění syna (pod 3 roky) do soukromé dětské skupinky tvoří přibližně polovinu mého příjmu z doktorského stipendia. Současná rodinná situace mi neumožňuje žádat o velké projekty nebo být na plný úvazek na projektech zaměstnána, což asi také hrálo určitou roli,“ okomentovala důvody k podání žádosti o grant Tereza Novotná Jaroměřská, doktorandka z Katedry ekologie Přírodovědecké fakulty Univerzity Karlovy, která se ve svém výzkumu věnuje ekologii ledovcového povrchu, zejména analýze stabilních izotopů a prvků u ledovcových bezobratlých živočichů.
Předpoklady k udělení grantu spatřuje úspěšná držitelka v zápalu daného uchazeče / uchazečky pro obor a v neposlední řadě i v podpoře okolí, které je ochotné pomoci s péčí o děti a umožnit tak nepřerušení vědecké činnosti. Přípravou pro tento grant je tak podle slov Terezy Novotné Jaroměřské „tak trochu život sám“.
<h4>Dílčí cíl 2 programu SIGMA TA ČR: vyrovnané příležitosti pro začínající výzkumníky/výzkumnice v projektech aplikovaného výzkumu</h4>
Dne 18. května 2022 schválila vláda České republiky program Technologické agentury ČR na podporu aplikovaného výzkumu a inovací <a href="https://vedavyzkum.cz/z-domova/technologicka-agentura-cr/novy-program-sigma-urychli-podporu-aplikovaneho-vyzkumu">SIGMA</a>, který mimo jiné zajistil postupnou implementaci aktivit z minulých programů TA ČR – tedy programů ZÉTA, ÉTA, GAMA 2 či DELTA 2.
Program SIGMA, který vznikl v návaznosti na nečekané události předešlých let (jako např. koronavirová pandemie), a jehož doba trvání byla stanovena na období 2022–2029, dokáže v rámci své komplexnosti „pružně reagovat na potřeby společnosti a hospodářství, jež mohou vznikat na základě neočekávaných situací“. Základní parametry programu schvaluje vláda, avšak klíčovými rysy tohoto široce zaměřeného nástroje na podporu aplikovaného výzkumu a inovací má být efektivita, variabilita, načasování a propojení s unijními programy. Tematické a technické náležitosti veřejných soutěží jsou tedy stanoveny až při jejich přípravě podle aktuálních potřeb ve výzkumu, vývoji a inovacích.
V pěti dílčích cílech programu SIGMA se pak kromě například mezinárodní spolupráce či tzv. předaplikačního výzkumu objevuje i záměr zvýšit zapojení začínajících výzkumnic / výzkumníků do aplikovaného výzkumu a vyrovnání příležitostí pro ženy a muže (dílčí cíl 2).
V rámci právě probíhající sedmé veřejné <a href="https://www.tacr.cz/soutez/program-sigma/sedma-verejna-soutez-dilci-cil-2-zacinajici-vyzkumnici-vyzkumnice/">soutěže</a> v dílčím cíli 2 byla stanovena čtyři výzkumná témata: Telemedicína, AI a udržitelná mobilita, Výrobní technologie a materiály a Komunitní energetika a její systém řízení, ukládání energie v malém měřítku. V každém návrhu projektu musí být povinně nejméně jeden podnik a jedna výzkumná organizace. Projekty mohou být maximálně dvouleté s maximální podporou pěti milionu korun na projekt. Intenzita podpory je stanovena 85 % na projekt. To znamená, že 15 % musí uchazeč dofinancovat z vlastních zdrojů – tedy z ostatních zdrojů veřejných i neveřejných. K dofinancování lze využít například institucionální podporu či příjmy z hlavní a doplňkové činnosti. Jedinou důležitou podmínkou v tomto ohledu je skutečnost, že k použití dofinancování nelze použít prostředky z jiného veřejně financovaného projektu.
Řešitelský tým pak musí být složený z klíčových osob a ostatních osob podílejících se na řešení projektu (administrativní či techničtí pracovníci). V případě klíčových osob řešitelského týmu, tedy osob, jež se přímo podílejí na výzkumné činnosti, musí být za konsorcium (v součtu za všechny uchazeče) minimálně tři začínající výzkumníci‚ kteří splňují požadovaná <a href="https://www.tacr.cz/soutez/program-sigma/sedma-verejna-soutez-dilci-cil-2-zacinajici-vyzkumnici-vyzkumnice/">kritéria</a>. Dále mezi klíčovými osobami může být mentor, jehož rolí není přímé řešení projektu, ale předávání odborných zkušeností aktérům projektu. Podstatné je také to, že zaměstnanecký poměr mezi uchazeči a klíčovými osobami může vzniknout až v případě podpoření projektu. Definice a popis jednotlivých výsledků projektů lze nalézt v <a href="https://vyzkum.gov.cz/frontclanek.aspx?idsekce=799796">Metodice 2017+</a> a dále v <a href="https://www.tacr.cz/dokumenty/met-12-specifikace-pozadavku-poskytovatele-na-vysledky-vav">MET-12 (Specifikace požadavků poskytovatele na výsledky VaV</a>.
„Obecně se snažíme soutěže nastavit tak, abychom nemuseli přistupovat k nějakým zásadním změnám, nicméně k drobným úpravám parametrů může vždy docházet na základě vyhodnocení předchozí veřejné soutěže. Pokud jsme identifikovali slabé místo nebo něco nezafungovalo podle představ, snažíme se na to samozřejmě v další soutěži reagovat. Důležitou roli hraje také aktuální situace v oblasti financování VaV ze strany státu,“ popsal případné změny v podmínkách soutěží v dílčím cíli 2 Petr Konvalinka, předseda TA ČR.
V tomto směru podle Petra Konvalinky bylo zásadní změnou, ke které TA ČR u dílčího cíle 2 přistoupila, tematické zaměření soutěže a omezení počtu podaných projektů na klíčovou osobu. Se zmíněnými změnami se počítá i do dalších soutěží.
„Veřejné soutěže v Programu SIGMA, dílčím cíli 2, plánuje TA ČR vyhlašovat každoročně až do roku 2027, při současné době trvání programu. Bude samozřejmě záležet na finančních okolnostech a také na případných úpravách programu,“ okomentoval budoucí vývoj soutěže předseda TA ČR.
<h4>„Proces přípravy byl hektický a časově náročný,“ přiznává řešitel projektu za UHK</h4>
Jedním z uchazečů, kteří uspěli v rámci druhé veřejné soutěže programu SIGMA v dílčím cíli 2, byl i Výzkumný a šlechtitelský ústav ovocnářský Holovousy, spol. s r. o., společně s Univerzitou Hradec Králové (UHK). Instituce uspěly se společným <a href="https://www.uhk.cz/cs/prirodovedecka-fakulta/prf/aktualne/boj-proti-rakovine-jabloni-a-mykotoxinum-prf-uhk-a-vsuo-holovousy-zahajili-vyzkumny-projekt-s-podporou-ta-cr">projektem</a> zaměřeným na Ověření efektivity systémů integrované ochrany proti Neonectria ditissima s přesahem dopadu této ochrany na obsah mykotoxinu patulinu v plodech napadených stromů v podmínkách ČR.
Informace o přípravě projektu a potenciálně problematických částech v tomto procesu, jež mohou pomoci uchazečům další podpory v programu SIGMA TA ČR dílčího cíle 2, sdělil Jakub Toman, řešitel z Přírodovědecké fakulty UHK. Ten úspěch projektu spatřuje hned v několika bodech. Jedním z nich je i výběr vhodného partnera pro dané téma. „Čím se znáte lépe, tím snadněji se dohodnete na postupech a strategii. Zároveň je třeba, aby byl partner dostatečně kritický a byl schopen vás přesvědčit i o nežádoucích dopadech některých rozhodnutí, aby podklad pro daný projekt byl co nejkvalitnější,“ uvedl Toman, který budoucím uchazečům dále doporučuje obrátit se v případě dotazů také na předešlé držitele podpory.
Potenciální problém Toman spatřuje ve formálních náležitostech v zadávací dokumentaci: „Podstatné je podívat na výslovné „špeky“, které na první pohled nevypadají nijak důležitě, avšak hrají významnou roli při posuzování projektu. Jakékoliv nedodržení kritérií znamená mnohdy zbytečnou ztrátu bodů při hodnocení, případně může vést rovnou k zamítnutí projektu.“ V této souvislosti zmiňuje zejména finalizaci návrhu projektu, ve které „je důležité, aby se celý tým sešel a četl společně návrh projektu větu po větě, slovo od slova, aby se vychytaly i ty nejjemnější nuance.“
Proces přípravy a podání projektu označuje Jakub Toman jako „relativně hektický a časově náročný“, a to zejména v souvislosti s kontrolami, jež projektové oddělení požadovalo. Za další případné úskalí pro uchazeče považuje také terminologii, a to nejen ve výše zmíněné zadávací dokumentaci, ale i v samotném manuálu: „Mnohdy nebylo jednoznačné, co je přesně vyžadováno. Problematické bylo rovněž klasifikování případných rizik, neboť bylo potřeba zkombinovat reálné a potenciální riziko a zároveň připravit strategii, aby se daný problém nevyskytl.“
Začínající výzkumníci, kteří jsou v programu SIGMA dílčího cíle 2 součástí kategorie „klíčových osob“, v týmu Jakuba Tomana byli se subjektem v zaměstnaneckém poměru již před podpořením projektu.
„Po výběru pracovníků se oba týmy sešly a připravily kostru daného návrhu. Od začátku byly oba týmy pevné, ale byli přidáni ještě pomocní pracovníci. Co se týká mentorů, jsou zapotřebí zkušení pracovníci s praxí a významným přehledem a zkušenostmi v dané problematice, kteří mohou významně úroveň projektu zvýšit a přispět k jeho zdárnému řešení. Na schůzce s projektovým oddělením nám bylo v oblasti dofinancování projektu vysvětleno, že 15% spoluúčast je ještě pro instituci únosná, takže potíže nenastaly,“ uvedl Jakub Toman.
<h4>Podporu mladým vědcům nabízí i UPOL</h4>
Kromě výše zmíněných příležitostí se na interní podporu svých kvalitních začínajících mladých vědců zaměřuje i Univerzita Palackého v Olomouci (UPOL) – ať už například v rámci juniorských grantů, či soutěže zprostředkované Interní grantovou agenturou (IGA). Začínajícím výzkumníkům této instituce je k dispozici, byť v omezené míře (na úrovni jednoho projektu ročně na UPOL), i možnost financovat projekt z účelové podpory základního výzkumu poskytované Grantovou agenturou České republiky (GA ČR).
V rámci IGA je účelová podpora na specifický vysokoškolský výzkum, který je v každoročních vyhlášeních upřesněn prioritními tématy, univerzitě přidělována každý rok Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Podpora, zaměřující se na jedno i víceleté projekty, je dále k dispozici studentům jak doktorského, tak i magisterského studijního programu (ti však nemohou být přímo uvedeni jako řešitelé, ale mohou být členy řešitelského týmu) na Univerzitě Palackého v Olomouci již od roku 2009.
V rámci Juniorských grantů Univerzity Palackého jsou mladí akademičtí a vědečtí pracovníci podporováni při zakládání nových výzkumných týmů. Cílem grantu je dále následná příprava významného mezinárodního projektu, neboť povinností předkladatele je podat nejpozději ve třetím roce řešení projektu (délka projektu je vymezena na tři roky) žádost v rámci Horizon Europe. Finanční prostředky na projekt ze tří vědních oblastí ve výši 1–4 miliony korun jsou poskytovány v poměru 70 % od rektorátu a 30 % od fakulty či vysokoškolského ústavu, kde řešitel působí. V případě, že řešitel nesplní podmínku povinnosti podat projekt do programu Horizon Europe, tak spolufinancování přechází na katedru řešitele. Toto opatření má řešitele a jejich domovské katedry motivovat, aby se o podání mezinárodního grantu alespoň pokusili. 
Tento článek vznikl v rámci série textů o silných a slabých stránkách české vědy, kterou podpořil <a href="https://www.uochb.cz/cs/iocb-tech">Nadační fond IOCB Tech</a>.
První díl seriálu o grantech pro mladé vědce naleznete <a href="https://vedavyzkum.cz/z-domova/z-domova/grantove-podminky-pro-mlade-vedce-kde-je-nejlepsi-si-zalozit-vyzkumnou-skupinu">zde</a>, druhý díl <a href="https://vedavyzkum.cz/granty-a-dotace/granty-a-dotace/grantove-podminky-pro-mlade-vedce-primus-lumina-quaeruntur">zde</a>.

Granty pro mladé vědce: TA ČR Sigma, grant NF IOCB Tech a UP

Profesor Alexandr Malijevský nastoupil na VŠCHT Praha v roce 2000 jako doktorand. Magisterské studium totiž dokončil na Matematicko-fyzikální fakultě Univerzity Karlovy, kde se zabýval teoretickou fyzikou. Od roku 2006 také působí souběžně na Ústavu chemických procesů na Akademii věd a na dva roky si odskočil jako vědecký pracovník na Imperial College London. Na <a href="https://gcms.cz/companies/11">VŠCHT</a> je však nejspokojenější a na konci roku 2023 byl jmenován profesorem. Často se pro něj smývá hranice mezi osobním životem a prací ve vědě, ale pokud už musí mít nějaký osobní život mimo univerzitu, hraje rád šachy.
<h5>Co vás přivedlo z Matfyzu na VŠCHT Praha?</h5>
Tuto otázka jsem si sám nejednou položil, vzhledem k tomu, že mám k fyzice mnohem blíž než k chemii. Moje světočára byla zpočátku velmi přímočará. K matematice jsem inklinoval už na základní škole. Dále přišlo gymnázium se zaměřením na matematiku a fyziku a následně Matfyz, kde jsem si vybral obor Teoretická fyzika. Zde jsem se stal jednou z mnoha „obětí“ krásy pravděpodobně nejelegantnější fyzikální teorie vůbec, Einsteinovy obecné relativity, a též charismatu profesora Bičáka, který ji přednášel. U něj jsem pak dělal diplomovou práci na téma týkající se problému energie gravitačního pole. Ta práce byla nesporně poutavá, stejně jako konzultace s panem profesorem, na které jsem se vždy velmi těšil. Někdy třeba i měsíc či dva, podle délky jeho zahraničních pobytů. Abychom si pak popovídali o domácí i zahraniční politice, Březinovi, víře, hudbě atd. A když zbyl čas, tak i trochu o mých výpočtech. Rád na ty časy vzpomínám. Nicméně, po obhájení diplomové práce jsem váhal, zda mám v tomto oboru, který toho měl už hodně za sebou, pokračovat. Představa, že bych byl schopen přijít s něčím opravdu novým, se mi zdála téměř naivní. Tehdy si mého váhání všiml můj otec, který byl profesorem na Ústavu fyzikální chemie. Zmínil se mi o jedné moderní teorii v rámci statistické mechaniky kapalin, která se jevila velmi perspektivně. Něco jsem si o ní přečetl, zaujala mě, a to rozhodlo, že jsem šel studovat doktorát na Ústav fyzikální chemie na VŠCHT. Byla to trochu střela do tmy, ale svůj cíl si (časem) našla.
<h5>Co bylo na mezioborovém přechodu nejtěžší?</h5>
Musel jsem si zvyknout na jiné prostředí. Mentalita je zde zkrátka jiná, více zaměřená na „výstupy“ a trochu takové to PR, což mi není moc blízké dodnes. Nejednou mi bylo lehce vyčteno, že se „málo ukazuji„. Většina mých kolegů s tímto problém nemá… A pak poněkud jiná úroveň studentů. Především co se matematiky týče, což je samozřejmě pochopitelné. Musel jsem se adaptovat. Například u potravinářských oborů chvilku trvalo, než jsme se sladili. Po počátečním nedorozumění jsem pochopil, že každé cvičení je třeba začít jemným matematických úvodem, a pak si to sedlo. Na druhou stranu se občas projeví můj nechemický základ a technická nešikovnost. Například při laboratorních cvičeních, která jsem též musel vést; to bylo velké dobrodružství.
<h5>Jaké to bylo začínat práci v úplně novém oboru?</h5>
Zmiňovanou teorií, která byla předmětem mé doktorské práce, se tehdy v ČR nikdo nezabýval, takže jsem neměl klasického školitele. Musel jsem si nejdřív toho hodně načíst a získat trochu širší povědomí o oboru. Nejtěžší ale bylo, že z počátku nevíte, čeho se chytit a jakou konkrétní problematikou se vlastně zabývat. Dost mi pomohly výjezdy do zahraničí, kde jsem se pokaždé snažil nasát co možná nejvíc. Což ale zároveň vedlo k tomu, že mé práci dlouho chyběla systematičnost. Dělal jsem leccos a nerozuměl pořádně ničemu. K větší konzistenci svého výzkumu jsem došel až časem.
<h5>Jste rád, nebo zpětně přechodu litujete?</h5>
Člověk by potřeboval prožít dva životy, anebo aspoň jejich části, aby si mohl poté vyhodnotit, které ze dvou zásadních rozhodnutí bylo správné. Tuto možnost nemáme, takže můžeme buď nad svými životními volbami hořekovat, anebo se z nich naopak v duchu nietzscheovského amor fati radovat. Já mám veškeré důvody k tomu druhému. Mám zde svobodu jak vědeckou, tak pedagogickou. Nikdy jsem nemusel vyučovat něco, co by mi bylo vysloveně proti mysli. Ani do mého výzkumu mi nikdo nemluví. Než jsem odjel na postdoc na Imperial College London, zůstal jsem sice v kontaktu s Matfyzem, ale pak jsem se definitivně rozhodl soustředit se jen na jeden obor a věnovat se mu naplno. Mimochodem, párkrát jsem na Matfyz v poslední době zavítal, třeba letos jsem tam měl popularizační přednášku, a nemohu říct, že by mi tamější atmosféra nějak chyběla.
<h5>Jak byste popsal vaši zkušenost na Imperial College London a co jste si z této spolupráce odnesl?</h5>
Byla to bezesporu velká zkušenost. V mnoha ohledech velmi pozitivní, už proto, že nahlédnete, jak funguje jedna z nejslovutnějších univerzit na světě. Skvělé například bylo, že nemusíte nikam cestovat, abyste se setkal se špičkami v oboru (a nejen v tom vašem) – ony přijedou „za vámi“. Časem ale zjistíte, že není všechno zlato, co se třpytí. První zvláštní zkušenost jsem udělal poměrně brzy, poté co jsem svému šéfovi předal téměř hotový rukopis článku (v prvních týdnech jsem trávil na univerzitě nějakých patnáct hodin denně včetně víkendů). Zarazilo mě, že na publikaci, na které jsem pracoval výhradně sám, mají být připsána ještě nějaká další jména. S upřímným zájmem jsem se zeptal, jaký že má být příspěvek oněch spoluautorů. Odpověď mě překvapila: tím prý byl jejich podíl na psaní grantového projektu, z něhož jsem byl financován. Byla to zjevně běžná praxe, ale já tento argument odmítl akceptovat. Článek byl následně uložen k ledu a publikován byl až po mnoha letech. Mimochodem, připisování na články obecně nechápu; já bych se cítil trapně a nekomfortně, vždyť co když se vás pak někdo na něco z toho článku zeptá?
Ale abych se vrátil k těm pozitivnějším zkušenostem. Časem jsem zde navázal spolupráci s ústavem Matematické fyziky, díky níž jsem se mnohému přiučil a která trvá vlastně dodnes.
<h5>Kde jste ještě vnímal rozdíly oproti naší akademické půdě?</h5>
Byl jsem zvyklý na větší přímost. Akademickou půdu chápu jako specifické nezávislé prostředí, které má být svobodomyslné a zdravě konfrontační. Zde jsem ale zjistil, že názorová kritika například v rámci seminárních přednášek může být chápána dost osobně a jako nedostatek respektu. Snaha o vědeckou debatu byla někdy zaměňována za osobní útok. Nerad bych ale příliš generalizoval, mohla to být zkušenost veskrze lokální.
Tím, že Imperial College stále pravidelně navštěvuji, všímám si i posunu, ke kterému tam za ta léta došlo. A mohu říct, že mě leckdy moc netěší, stejně jako fakt, že stejný trend pozoruji se zpožděním i u nás. Mám na mysli jakýsi aktivismus, který naskakuje na moderní politická témata a který je někdy v ostrém kontrastu s výkladem akademického prostředí, jak jsem jej popsal.
<h5>Můžete představit práci vašeho týmu?</h5>
Velmi obecně: zabýváme se popisem mnoho-částicových systémů. Víme, že hmota sestává z ohromného množství vzájemně interagujících mikročástic, jejichž pohyb nelze popsat deterministicky. My ale k popisu daného systému nepotřebujeme znát stav každé jednotlivé částice, ale zajímá nás, jak se takový systém chová kolektivně, tedy jako celek. K takovému popisu používáme metod statistické fyziky, a to v řeči pravděpodobností, středních hodnot, fluktuací, korelací a podobně. Pomocí vhodných mikroskopických modelů pak můžeme predikovat makroskopické vlastnosti systému a tento vztah mikro- a makrosvěta nám umožňuje interpretaci pozorovaných jevů. Speciálně se pak zabýváme například popisem fázového chování systémů v extrémně omezeném prostředí, které je dramaticky odlišné od naší běžné zkušenosti. Teorie zde typicky předchází experiment.
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/VSCHT_Zivot_je_vyborny_model_pro_sachy_Alexandr_Malijevsky_68112d8717.jpg" alt="VŠCHT: Alexandr Malijevský."/>
<h5>Jak je vaše práce využitelná pro společnost a jaké nachází reálné uplatnění?</h5>
Já se zabývám základním výzkumem, jehož primární motivací je pochopení přírodních zákonitostí. Co se týče jeho technologického uplatnění, to už je práce pro kolegy inženýry, kterým, dá se říci, tímto připravujeme ornou půdu. Nicméně lze říci, že náš výzkum má potenciál být aplikován v moderních nanotechnologiích.
A co se týče mé pedagogické práce? Zde svou největší úlohu vidím v motivaci nadšených studentů, kteří si nepřišli jen pro titul, ale mají upřímnou ambici zabývat se v budoucnu vědou a mají pro to předpoklady.
<h5>Jaké předměty vyučujete?</h5>
Momentálně vedu kurzy Matematických metod pro fyzikální chemii, pak jejich pokračování (Pokročilé metody matematických metod pro fyzikální chemii), dále Statistickou termodynamiku a Úvod do moderní teorie fázových přechodů. Jedná se o kurzy pro magisterské a doktorské studium.
<h5>Jaké jsou nejpopulárnější mezi studenty a jaké nejnáročnější?</h5>
Nejnáročnější pro mě, nebo pro studenty? Pro mě jsou nejnáročnější začátky přednášek, bez ohledu na to, o jaký kurz se jedná. Řešíte nějaký problém, ale musíte to přerušit a přeorientovat se na něco zcela jiného… Pak mě to ale obvykle chytne, zcela se na přednášku soustředím a snažím se ze sebe dostat maximum. Většinou skončím s propocenou košilí a s namoženými hlasivkami. Prý mluvím dost nahlas, ale aspoň nikdo neusne… Co se zpětné vazby týče, ta záleží spíš na typech studentů než na konkrétním kurzu. V každém případě, kdykoli se nějaký student pochvalně o vaší přednášce zmíní, přináší vám to zadostiučinění.
<h5>Co bylo vaší největší motivací stát se profesorem?</h5>
Titul profesora je vedle DSc. nejvyšší akademické ocenění. K tomu, abyste naplnil předpoklady k jeho udělení, je třeba dlouhodobé pedagogické a vědecké práce. A tu děláte proto, že vás baví a že v ní vidíte smysl. Veškeré další výhody plynoucí z udělení tohoto titulu, včetně postupu do vyšší platové třídy, jsou možná příjemné, ale motivačně nedostačující. A co se týče společenské prestiže… když se rozhlédnete a vidíte, kdo všechno se tím titulem také může pyšnit, včetně třeba kandidátů na nejvyšší ústavní funkci, pak i s přičtením okolností, za jakých k němu dospěli, o té prestiži trochu pochybujete. Z čeho mám nicméně radost, je jakýsi pocit svobody plynoucí z vědomí, že už nebudu muset nikomu dokazovat, že moje práce má smysl a že ji dělám dobře.
<h5>Co děláte rád v osobním životě?</h5>
Ideální stav je, když vlastně žádný osobní život nemám. Kdy problém, na kterém pracuji, mě natolik pohltí, že mě budí i v noci a ráno se nemohu dočkat, až budu pokračovat v jeho řešení. K tomu ale naštěstí nedochází často, ono by to ani nebylo, řečeno moderní terminologií, dlouhodobě udržitelné. A tehdy mi holt nezbývá než normálně žít. Nebo normálně… Ještě za studií jsem hodně hrál šachy, teď se k nim, velmi zvolna a v rámci silně omezených časových možností, vracím. Fascinuje mě na nich jejich paralela s reálným životem: v obou případech hledáte – nebo byste alespoň měli hledat – optimální tahy bez ohledu na pozici, v jaké se nacházíte, a maximálně dohlédnout jejich důsledky. Mnohdy ale objektivně nejlepší tah neexistuje, volíte ten, který je vám nejbližší, a z toho plyne komplexnost obou společenských akcí. A jako teoretik mohu zodpovědně prohlásit: život je výborný model pro šachy.

Život je výborný model pro šachy

<h3>ICPMS QqQ</h3>
ROK 2012 - Agilent Technologies po letech vývoje uvádí jako první na světě ICP tandemový hmostnostní spektrometr s kolizně reakční celou
<ul>
<li>mezičlánek doplňující již rutinní kvadrupólové ICP a cenově výrazně dražší sektorové ICP spektrometry</li>
<li>možnost kontrolovat vstup do reakčně kolizní cely za pomoci Q1, byl až po uvedení na trh doceněn a rozvinut v obrovskou škálu aplikací protínající veškerá odvětví analýz <a href="https://icpms.cz/products/738">ICPMS 8900</a> uvedeno v roce 2016</li>
</ul>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_ICPMS_Qq_Q_c78d007e14.jpg" alt="Altium: ICPMS QqQ."/>
<ul>
<li>ICPMS 8900 uvedeno v roce 2016</li>
</ul>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_ICPMS_8900_uvedeno_v_roce_2016_a95a49139d.jpg" alt="Altium: ICPMS 8900 uvedeno v roce 2016."/>
<h3>Rutinní analýza půd na ICPMS QqQ</h3>
<ul>
<li>zachovává stabilitu měření jak SQ ICPMS
</li>
<li>vysoká matriční tolerance možnost - uHMI
</li>
<li>přináší možnosti pro překonání interferencí
<ul>
<li>As, Se, V trpících interferencemi<ul>
<li>molekulovými/izobarickými ArCl + , CaCl + , ArAr + , GeH + , and BrH ++, ClO +,</li>
<li>dvojitě nabitých iontů 150Nd, 150Sm, 156Gd, 156Dy, 160Gd, and 160Dy</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_prinasi_moznosti_pro_prekonani_interferenci_895d1f9582.jpg" alt="Altium: ICPMS QqQ přináší možnosti pro překonání interferencí."/>
<ul>
<li>Stabilita ISTD (nahoře) a kontrolního ověření kalibrace během (dole) 12ti hodinové sekvence</li>
</ul>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_stabilita_ISTD_nahore_a_kontrolniho_overeni_kalibrace_behem_dole_31361cf072.jpg" alt="Altium: Stabilita ISTD (nahoře) a kontrolního ověření kalibrace během (dole)."/>
<ul>
<li>Výtěžnost CRM 96-106 %</li>
</ul>
<h3>Přínosy ICPMS QqQ při analýze potravinových doplňků</h3>
<ul>
<li>Mnoho toxických prvků jako As, Hg, Cd, Pb atd., jsou rutinně monitorovány k zajištění kvality a bezpečnosti potravin </li>
<li>Na druhou stranu minerály zdraví prospěšné jako Na, Mg, K, Ca, Se, atd ., jsou také měřeny</li>
<li>Širokospektrální analýza s vysokým dynamickým rozsahem desetiny ppb - 100ky ppm</li>
<li>Tvorba a vývoj metody velice zjednodušen díky přednastaveným metodám a automatickému ladění což zajistí přesné a opakovatelné výsledky bez ohledu na zkušenost operátora</li>
</ul>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_Prinosy_ICPMS_pri_analyze_potravinovych_doplnku_2a191aa179.jpg" alt="Altium: Přínosy ICPMS při analýze potravinových doplňků."/>
<ul>
<li>Perfektní robustnost, matriční tolerance, vysoký dynamický rozsah detektoru</li>
<li>zvýšená přesnost výsledků zejména pro kovy zatíženými interferencemi.</li>
</ul>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_Stabilitni_diagram_pres_12_hodin_mereni_d662d79f35.jpg" alt="Altium: Stabilitní diagram přes 12 hodin měření."/>
<h3>Analýza Olova - odstranění interference rtuti</h3>
<ul>
<li>Analýza izotopů olova je využívána k datování stáří materiálů (Pb Pb dating)</li>
<li>Přírodní izotopový poměr Pb se v čase mění</li>
<li>3 izotopy olova vznikají radioaktivní přeměnou:<ul>
<li>Uran (²³⁵U → ²⁰⁷Pb; ²³⁸U → ²⁰⁶Pb)</li>
<li>Thorium (²³²Th → ²⁰⁸Pb)</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h4>Problém: Korekce přírodního Olova obsaženého ve vzorku</h4>
Jediný neradiogení izotop olova ²⁰⁴Pb ALE Izobarická interference ²⁰⁴Hg
<ul>
<li>Nelze odstranit ani na HR ICPMS - rozlišení nedostatečné: nutná matematická korekce
</li>
<li>Použití ICPMS QqQ - &quot;charge trasfer reakce&quot; s NH₃ v kolizně reakční cele
<ul>
<li>Hg⁺+ NH₃ → Hg0 + &quot;NH₃⁺&quot;</li>
<li>Pb⁺ + NH₃ - téměř nereaktivní</li>
</ul>
</li>
<li>Vysoce reaktivní NH₃ může vytvářet v reakční cele mnoho jiných iontových klastrů interferujících na analyzovaných
</li>
<li>Nastavení Q1 jako „bandpass “ filtru hmotách
<ul>
<li>Systém se chová jako Single Quad ICPMS do CRC vstupují všechny ionty produkované v plazmě</li>
</ul>
</li>
<li>Nastavení Q1 jako „mass“ filtru
<ul>
<li>Systém do kolizní cely filtruje pouze hmotu analyzovaného kovu a interferentu a ten nechává reagovat s NH₃</li>
</ul>
</li>
</ul>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_Nastaveni_Q1_jako_bandpass_filtru_vs_Nastaveni_Q1_jako_mass_filtru_096bf2bf95.jpg" alt="Altium: Nastavení Q1 jako &quot;bandpass filtru&quot; vs. Nastavení Q1 jako &quot;mass filtru.&quot;"/>
<h4>Ověření funkčnosti metody a odstranění interference Hg na ²⁰⁴Pb metodou přídavku Hg</h4>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_Overeni_funkcnosti_metody_a_odstraneni_interference_Hg_na_204_Pb_metodou_pridavku_Hg_3ed2b5ddba.jpg" alt="Altium: Ověření funkčnosti metody a odstranění interference Hg na ²⁰⁴Pb metodou přídavku Hg."/>
<h4><a href="https://icpms.cz/library?instrumentationItems=83&amp;mainauthorItems=10&amp;search=nanoparticles">Analýza Nano částic</a></h4>
<h4>Důležité:</h4>
<ul>
<li>nízké pozadí</li>
<li>využití orthogonálního detektoru 0.2 cps Ag</li>
<li>vysoká citlivost Gcps /1ppm</li>
<li>krátký integrační čas 100 usec</li>
</ul>
<a href="https://icpms.cz/products/710">ICP MS 7900 SQ</a> i ICP MS 8900 QqQ
<h4>Analýza Nano částic Ag</h4>
<ul>
<li>jednodušší analýza<ul>
<li>bez problémů ICPMS SQ i ICPMS QqQ</li>
</ul>
</li>
<li>detekční limit nanočástic Ag 6,5 nm</li>
<li>BED background equivalent diameter 3 nm</li>
</ul>
Naměřená velikost NP v porovnání s analýzou elektronovým mikroskopem <img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_Namerena_velikost_NP_v_porovnani_s_analyzou_elektronovym_mikroskopem_04aed42813.jpg" alt="Altium: Naměřená velikost NP v porovnání s analýzou elektronovým mikroskopem."/>
<h4>Analýza Nano částic SiO₂</h4>
<ul>
<li>problematické z důvodů interferencí na ²⁸Si (CO⁺ a N₂⁺)
<ul>
<li>H₂ jako reakční plyn charge transfer</li>
</ul>
</li>
<li>detekční limit nanočástic SiO₂ stanoven &lt; 50 nm
<ul>
<li>BED - background equivalent diameter 22 nm</li>
</ul>
</li>
</ul>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_raw_signal_a_vypoctena_distribuce_50_nm_castic_19d25dcc57.jpg" alt="Altium: „raw “ signal a vypočtená distribuce 50 nm částic."/>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_Vysledek_distribuce_100nm_a_200nm_v_1_Et_OH_7a63ec354d.jpg" alt="Altium: Výsledek distribuce 100nm a 200nm v 1% EtOH."/>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_Namerena_velikost_NP_v_porovnani_s_analyzou_elektronovym_mikroskopem_1_c238a299b4.jpg" alt="Altium: Naměřená velikost NP v porovnání s analýzou elektronovým mikroskopem 1."/>
<h4>Analýza platinových kovů, Ag a Au pomocí ICPMS QqQ</h4>
 -Zvyšující se potřeba analýz ulpívání v přírodě z rozrůstajících potřeb průmyslu na zpracování těchto kovů
<ul>
<li>Specifická analýza z důvodu překonávání mnoha interferujících částic
</li>
<li>Ani rozlišení konvenčních HR ICPMS není dostatečné na odstranění všech interferencí
<ul>
<li>¹⁰³Rh od ⁸⁷Sr¹⁶O⁺</li>
<li>¹⁰⁵Pd od ⁸⁹Y¹⁶O⁺</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h5>Výzva pro ICPMS QqQ</h5>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_Analyza_platinovych_kovu_Vyzva_pro_ICPMS_Qq_Q_5fc44f90b5.jpg" alt="Altium: Analýza platinových kovů, Výzva pro ICPMS-QqQ."/>
<h4>Analýza platinových kovů pomocí ICPMS QqQ</h4>
<blockquote>
Když ani rozlišení nepomáhá může pomoc řízená reakce v kolizně reakční cele
</blockquote>
<ul>
<li>ICPMS 8900 QqQ vybavené UHMI a CRC<ul>
<li>Minimální ředění v kapalné fáz i a následné použití UHMI zamezuje kontaminacím</li>
<li>Použití UHMI snižuje množství aerosolu do plazmy a tím podporuje ionizaci Ir, Pt , Au</li>
<li>CRC s NH₃ jako reakčním plynem<ul>
<li>MS/MS Mass shift mode</li>
<li>M⁺, M(NH)⁺, M(NH₂)⁺, M(NH₃)⁺, MNH(NH₃)⁺</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_Analyza_platinovych_kovu_pomoci_ICPMS_Qq_Q_e1787273f0.jpg" alt="Altium: Analýza platinových kovů pomocí ICPMS QqQ."/>
Porovnání výtěžnosti spiku matrice na úrovni 1 ppb NoGas , He mod , NH₃ mod
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/Altium_Aplikacni_vyhody_ICPMS_Porovnani_vyteznosti_spiku_matrice_na_urovni_1_ppb_No_Gas_He_mod_NH_mod_35e926d7d5.jpg" alt="Altium: Porovnání výtěžnosti spiku matrice na úrovni 1 ppb NoGas , He mod , NH₃ mod."/>
<h3>Analýza REE - kov ů vzácných zemin</h3>
JIŽ BRZY! :-)

Aplikační výhody ICPMS QqQ

V týdnu od 22. července na Vás čekají v oblasti atomové a molekulové spektroskopie a spektrometrie následující webináře.
<blockquote>
<h4><a href="https://www.icpms.cz/webinars">👉 DETAILY A REGISTRACE V SEKCI WEBINÁŘE</a></h4>
</blockquote>
<blockquote>
👉 Vyhledávejte a filtrujte v největší globální databázi s více než 4 000 GC, HPLC, MS a spektroskopickými webináři.
</blockquote>
<h5>1. Agilent Technologies: Analysis of Multiple Elements in Lithium Salts using an Autodilution ICP-OES Workflow</h5>
<ul>
<li>Út, 23.7.2024 21:30 CEST</li>
<li><a href="https://icpms.cz/webinar/3902">Registrace</a></li>
</ul>
ICP-OES je díky své analytické výkonnosti a robustnosti a v kombinaci s nejmodernějším autodilutátorem Lithos ideální technikou pro analýzu solí lithia.
<h5>2. Separation Science/Agilent Technologies: Next-Gen Automation Solutions: Boosting Lab Productivity with ICP-MS and ADS 2</h5>
<ul>
<li>St, 24.7.2024 11:00 CEST</li>
<li><a href="https://icpms.cz/webinar/4129">Registrace</a></li>
</ul>
Připojte se k nám na zajímavý webinář, ve kterém se zaměříme výhradně na pokroky a aplikace hmotnostní spektrometrie s indukčně vázaným plazmatem (ICP-MS) a technologií ADS 2.
<h5>3. Technology Networks/Agilent Technologies/PAL System: Advances in Food and Beverage Testing 2024 (Day 1)</h5>
<ul>
<li>St, 24.7.2024 17:00 CEST</li>
<li><a href="https://icpms.cz/webinar/4138">Registrace</a></li>
</ul>
Seznamte se s nejnovějšími poznatky o bezpečnosti, pravosti a kvalitě potravin a nápojů, jakož i s technologiemi, které podporují kritickou práci při zajišťování integrity potravinového řetězce.
<h5>4. Mettler-Toledo: Thermal Analysis of Organic Compounds</h5>
<ul>
<li>Čt, 25.7.2024 08:00 CEST</li>
<li><a href="https://icpms.cz/webinar/3904">Registrace</a></li>
</ul>
Objevte klíčové techniky pro charakterizaci a pochopení organických materiálů
<h5>5. Technology Networks: Advances in Food and Beverage Testing 2024 (Day 2)</h5>
<ul>
<li>Čt, 25.7.2024 17:00 CEST</li>
<li><a href="https://icpms.cz/webinar/4139">Registrace</a></li>
</ul>
Seznamte se s nejnovějšími poznatky o bezpečnosti, pravosti a kvalitě potravin a nápojů, jakož i s technologiemi, které podporují kritickou práci při zajišťování integrity potravinového řetězce.
<h5>6. Metrohm: Innovating Process Analysis with XRF</h5>
<ul>
<li>Čt, 25.7.2024 19:00 CEST</li>
<li><a href="https://icpms.cz/webinar/4130">Registrace</a></li>
</ul>
Na tomto webináři se dozvíte více o principech XRF a poprvé uvidíte, jak je nyní technologie XRF dostupná v procesním analyzátoru 2060.
<h5>7. Agilent Technologies: Trace level Analysis of NonTraditional elements and MultiElement Nanoparticles in Solvents by ICP-QQQ: A Semiconductor Workshop</h5>
<ul>
<li>Čt, 25.7.2024 20:00 CEST</li>
<li><a href="https://icpms.cz/webinar/3903">Registrace</a></li>
</ul>
Stopová analýza netradičních prvků a víceprvkových nanočástic v rozpouštědlech pomocí ICP-QQQ: seminář o polovodičích

Webináře LabRulezICPMS týden 30/2024

Na <a href="https://lcms.cz/companies/12">Masarykově univerzitě</a> v Brně vystudoval ekotoxikologii, chemii životního prostředí a humanitní environmentalistiku. Už devatenáctým rokem pracuje v centru <a href="https://lcms.cz/companies/19">RECETOX</a> jako vědec a lektor, kde mimo jiné učí předměty Udržitelný rozvoj a Technologie ochrany životního prostředí. To Michalovi Bittnerovi ale nestačí. Jako dobrovolník platformy Den pro školu jezdí lektorovat na střední, základní a někdy i mateřské školy, a mimo to přednáší také seniorům. Na popularizaci vědy ho totiž nejvíc baví právě kontrasty, které práce s různými věkovými skupinami přináší.
Poté, co Michal Bittner vystudoval na Přírodovědecké fakultě Masarykovy univerzity ekotoxikologii, navázal na ni doktorským studiem chemie životního prostředí, které v roce 2007 úspěšně dokončil. Tak trochu z hecu, jak sám říká, se paralelně přihlásil ještě ke studiu magisterského oboru Humanitní environmentalistiky na Fakultě sociálních studií (FSS).
„Na FSS šly tehdy moje spolužačky, které nám o novém studijním programu řekly. My s dalším spolužákem jsme se přihlásili také, a to hlavně proto, aby nám náhodou něco neuteklo. Plnit doktorandské povinnosti a u toho dělat magistra nebylo jednoduché, po prvním roce skončily dvě spolužačky, po druhém i spolužák. Když už jsem to ale začal, řekl jsem si, že studium dokončím. A povedlo se,“ vzpomíná Michal.
Studium Humanitní environmentalistiky nejen rozšířilo vědcův do té doby čistě přírodovědný náhled na environmentální problémy, ale dovedlo ho také k prvním lektorským zkušenostem.
„Pro mě byl příchod na FSS zpočátku naprostý šok. Všichni tam o všem diskutovali, zatímco já byl z přírodovědy zvyklý spíš poslouchat, jak to je a hotovo. Na FSS se navíc řešily příčiny klimatických problémů, bavili jsme se o roli člověka a dopadech jeho činnosti na životní prostředí. To bylo něco nového,“ říká Michal.
Po obhajobě diplomové práce Michala oslovila dnes už emeritní profesorka a zakladatelka Katedry environmentálních studií Hana Librová s tím, zda by nechtěl vést předmět o udržitelném rozvoji na <a href="https://lcms.cz/companies/254">Vysokém učení technickém (VUT)</a>, Ústavu biomedicínského inženýrství v Brně. Michal souhlasil, k předmětu napsal i skripta a v roce 2013 jej začal učit také na Přírodovědecké univerzitě MU. Nově nabyté zkušenosti se tak skrze lektora pozvolna začaly vracet zpátky do světa přírodních věd.
<img src="https://storage.googleapis.com/labrulez-bucket-strapi-h3hsga3/RECETOX_Neplati_ze_vyborny_vyzkumnik_musi_byt_automaticky_take_skvely_ucitel_rika_lektor_a_vedec_Michal_Bittner_cover_image_0657068825.jpg" alt="RECETOX: Nelatí, že výborný výzkumník musí být automaticky také skvělý učitel, říká lektor a vědec Michal Bittner."/>
„Na FSS jsem psal diplomovou práci o environmentální etice u docenta Binky a strašně mě nadchl jeho výklad o tom, proč by si příroda měla zasloužit naši úctu. Takový holistický pohled jsem se nejdříve snažil předávat i technikům na VUT a později přírodovědcům, viděl jsem ale, že narážím na neprostupnou bariéru. Filozofové a vědci jsou dva naprosto odlišné světy. Naučil jsem se tedy téma vztahovat ke kontextu cílovky a u toho jsem už zůstal,“ vysvětluje Michal.
O pár let později tuto zkušenost využil na univerzitě třetího věku na Masarykově univerzitě, kde o udržitelném rozvoji začal přednášet seniorům. Na nich nejvíce obdivoval upřímný zájem a celoživotní zkušenosti, které do diskuse přinášeli.
„I když mají starší lidé názory někdy ovlivněné konspiračními teoriemi, nebojí se o nich mluvit. Já osobně učím hlavně proto, že v tématu udržitelnosti vidím smysl, a tak se jej snažím šířit. Proto mi přišlo super mít možnost se seniory mluvit a nějaké teorie třeba i vyvrátit, protože jako odborník mám šanci v nich vzbudit větší respekt než támhle Franta z internetu. Což je ale samozřejmě současně velká zodpovědnost,“ shrnuje Michal.
Proč je téma udržitelnosti a například ochrany biodiverzity důležité vysvětloval seniorům například skrze léky. Přírodu prezentoval jako zásobárnu unikátních chemických látek, které pokud zlikvidujeme, připravíme se o možnost léčit nejen současné, ale třeba i budoucí a zatím neznámé choroby. Populární a srozumitelnou formou pak téma Životního prostředí představoval i v rámci náboru středoškoláků do nového studijního programu Životní prostředí a zdraví, který na RECETOXu vznikl v roce 2018.
„S kolegy jsme tehdy udělali seznam témat, profesor Hofman přednášel na středních školách o půdní toxikologii, profesor Bláha o akvatické toxikologii, další kolegové měli třeba epidemiologii a já nabídl <a href="https://cs.wikipedia.org/wiki/Planet%C3%A1rn%C3%AD_meze">Environmentální limity Země</a>. Tam už jsme ale nepoužívali výraz jako akvatická toxikologie či planetary boundaries, ale mluvili jsme třeba o jedech kolem nás a v nás, používaly se zkrátka údernější a přístupnější názvy. Popularizační přístup mě začal strašně bavit a když nábor skončil, bylo mi líto v tom nepokračovat,“ říká Michal.
Brzy poté si Michal na Facebooku náhodou všiml reklamy na projekt Den pro školy, neváhal a zaregistroval se jako dobrovolník. Kromě tématu udržitelnosti nabízí přes platformu také workshopy na další environmentální témata, ale i včelaření, skauting nebo místní správu a samosprávu. A to nejen pro střední, ale i základní a mateřské školy.
„Kromě přednášek pro středoškoláky, kteří jsou hlavní cílovkou kvůli současné propagaci studia na RECETOXu, jsem třeba dělal pro základky workshop o třídění odpadu a recyklaci vody, a pro mateřskou školu v Březině ukázku včelaření. To by ale nešlo, kdyby mi RECETOX v lektorských činnostech nevycházel vstříc, za to jsem moc vděčný. Na lektorování navíc nejsem sám, máme tu celý tým lidí a <a href="https://www.recetox.muni.cz/spoluprace/spoluprace-se-strednimi-skolami">vlastní nabídku programů</a>, což je skvělé,“ poznamenává Michal, který měl v uplynulém školním roce 20 popularizačních přednášek a workshopů .
Protože původní profesí není učitel, považuje za důležité se v lektorování neustále vzdělávat. Nejčastěji využívá podpory Centra pro zvyšování pedagogických kompetencí Masarykovy Univerzity (CERPEK), jejichž kurzů absolvuje každoročně několik.
„Snažím se na svých pedagogických schopnostech pracovat, protože mi kdysi někdo řekl, že kdo umí, ten umí a kdo neumí, ten učí. Já tento pohled určitě nesdílím, ale současně vím, že existují dobří, ale i špatní učitelé. To, že je někdo skvělý vědec, neznamená automaticky, že je to skvělý učitel a nemusí to být ani naopak. I člověk, který není aktivní v publikační vědecké činnosti může odborná témata podat natolik poutavě a srozumitelně, že motivuje děti jít studovat,“ shrnuje lektor.
Kromě odborně zaměřených workshopů a přednášek se Michal nebojí ani tématu popularizace jako takové. V rámci aliance EDUC, zaměřující se na propojení studentů, výzkumníků a administrativních pracovníků z různých univerzit v Evropě, se jako přednášející zapojil do online letní školy o popularizaci vědy a své praktické zkušenosti následně sdílel také se studenty Masarykovy univerzity na kurzu Popularizační komunikace vědy a výzkumu pro doktorandy.
„Na letní škole aliance EDUC mi přišla super možnost postavit vedle sebe moje zkušenosti s cílovkou od školky až po seniory, představit jejich různé potřeby a porovnat rozdíly v přístupu, které z toho pro lektora plynou. Nasávám do sebe všechny zkušenosti a když se naskytne příležitost zapojit do něčeho jako je EDUC, můžu je sdílet a něco se případně také sám naučit. Přesně proto bych v budoucnu rád přes EDUC také sám vyjel do zahraničí,“ dodává nakonec Michal.

Neplatí, že výborný výzkumník musí být automaticky také skvělý učitel, říká lektor a vědec Michal Bittner

Webináře

Aplikace

Akademie

Osobnosti

Plasty

Životní prostředí

Potraviny

Vody

Zdraví

Přednáška

Vědecký článek

Rozhovor

Toxikologie

Popularizace

Věda a výzkum

Software

Covid-19

Kariéra

Článek

Laboratoře

Různé

PFAS

Produkt

Video

Poster

Nejbližší akce

Typ novinky

Zaměření

Měsíčník a zpravodajský portál brněnské Masarykovy univerzity. Informuje o aktuálním dění na univerzitě, vědě a výzkumu, studentském životě i akademickém sportu. Přináší rozhovory s významnými osobnostmi univerzity a se zajímavými absolventy.

Magazín M

Působnost Hasičského záchranného sboru ČR, jeho úkoly i kompetence v oblasti požární ochrany, krizového řízení, civilního nouzového plánování, ochrany obyvatelstva a integrovaného záchranného systému upravují zákony.

Hasičský záchranný sbor ČR

Centrum je samostatným ústavem Přírodovědecké fakulty Masarykovy univerzity, který realizuje výzkum, vývoj, výuku a expertní činnost v oblasti znečištění prostředí toxickými látkami. Předmětem zájmu jsou především perzistentní organické polutanty (POPs), polární organické látky, toxické kovy a jejich specie, přírodní toxiny (cyanotoxiny).

RECETOX - Centrum pro výzkum toxických látek v prostředí

Cílem portálu Vědavýzkum.cz je uveřejňovat relevantní, přehledné a aktuální informace o výzkumu, vývoji a inovacích a navazujících oblastech (ochrana duševního vlastnictví, transfer technologií a znalostí, komercializace, spolupráce s aplikační sférou atd.) pro nejširší cílovou skupinu.

Vědavýzkum.cz

Základním posláním společnosti ALS je pomáhat našim klientům se kvalifikovaně a informovaně rozhodovat tím, že poskytuje spolehlivá, konzistentní a reprodukovatelná laboratorní data. Zaručujeme spolehlivé výsledky, krátké dodací lhůty, nepřetržitý provoz, odbornou podporu a odběry vzorků.

ALS Czech Republic

Vysoká  škola chemicko-technologická v Praze spojuje tradici s nejmodernějšími nano- a biotechnologiemi a dalšími progresivními směry a obory ve vědě a výzkumu. Spolu s vynikajícím mezinárodním renomé a špičkovým přístrojovým vybavením otevírá každému studentovi možnosti zapojit se do vědeckých projektů dle vlastního výběru, umožňuje zahraniční stáže a je následně vstupenkou k prestižnímu, dobře ohodnocenému uplatnění doma i v zahraničí.

Vysoká škola chemicko-technologická v Praze

Je autorizovaným distributorem společnosti Agilent Technologies pro Českou republiku v oblastech chromatografie (GC, HPLC, UHPLC, kapilární elektroforéza) a hmotnostní spektrometrie (GC/MS, LC/MS, CE/MS), disolučních aparátů, molekulární (UV-Vis, UV-Vis-NIR, fluorescence, FTIR analyzátory a mikroskopy) a atomové spektroskopie (ICP-OES, ICP-MS, AAS), a v neposlední řadě také v oblasti molekulární biologie a genomiky (analýza nukleových kyselin a proteinů, microarray skenery a skla, PCR & RT-PCR, qPCR, řešení pro NGS, reagencie pro mutagenezi a klonování, sondy FISH a další).

Altium International

Vše ze světa analytické chemie na jednom místě. Propojujeme lidi při řešení jejich problémů. U nás naleznete všechny potřebné informace snadno, rychle a přehledně. Přestaňte hledat a začněte nacházet.

Neplatí, že výborný výzkumník musí být automaticky také skvělý učitel, říká lektor a vědec Michal Bittner

Aplikační výhody ICPMS QqQ

Život je výborný model pro šachy

Kariéra: Redaktor/ka & Copywriter/ka pro portály LabRulez (se zaměřením na chemii)

Webináře LabRulezICPMS týden 30/2024

Granty pro mladé vědce: TA ČR Sigma, grant NF IOCB Tech a UP

Laboratorní rozbor studniční vody a interpretace výsledků

Hasiči z chemických laboratoří se zúčastnili mezinárodního CBRN tréninku v Chorvatsku

Výzkum je pro mě pořád vzrušující hra

Nejbližší akce

Měření alkoholu a kontrola obsahu CO2 a O2 v alkoholických a nealkoholických nápojích

27. Škola hmotnostní spektrometrie 2026

Validace analytické metody a použití programu Excel - 2026

Webináře

Future Days: Catalysts, What Will Define the Next Decade of Catalysis?

Probing Structure, Ion Dynamics and Interfacial Reactivity in Energy-Storage Materials by Solid-State NMR

How to Perform Routine Quantification by FTIR: Tips & Tricks Workshop